幼儿园大班教师读书笔记

在仔细阅读一本名著之后，每个人都必须对生活有一个新的认识和看法，并且有必要写一篇关于他们所获得的东西的读书笔记。为了让你不再为写读书笔记，下面是读书笔记范文，一个大班级的幼儿园老师，一个小编辑。欢迎阅读和收藏。66c好书推荐

幼儿园大班教师读书笔记1

最近，我读了一本书《给幼儿教师的一把钥匙》，这本书在幼儿教育的一个角落为我打开了一扇窗。以下是我的读书笔记：66c好书推荐

一个接一个的问题，一个接一个的案例，以及本书的一项分析都是教师教育的例子。掌握和解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。这本书详细阐述了教师和儿童、教师和家长、教师和社区等。在教师和家长方面，本书教教师如何更好地帮助家长转变教育观念，以及如何与家长沟通，使家庭合作更加有效。66c好书推荐

家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴。教师有责任帮助家长了解幼儿园的教育目标和任务，使双方能够达成教育共识，形成共同的教育努力，促进儿童身心健康发展。66c好书推荐

父母的工作很难，但很重要。父母总是认为他们的孩子只是在幼儿园玩耍。一些父母想在早上睡懒觉，并且很晚才送他们的孩子去幼儿园。他们不重视幼儿园教育。虽然教师有时间单独与家长沟通，但他们也应定期召开家长-学校沟通会议，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现。教师也有更多的时间来教育和指导家长，这样家长和教师可以保持相同的教育理念。父母可以亲自参与孩子的活动，并且可以更快地改变父母对幼儿教育的观念。每个学期我们都会组织一些亲子活动，这样家长就可以参加幼儿园的活动了。66c好书推荐

作为每一位从事教育职业的教师，个性是我们的幼儿园教师。在学习学校教育的同时，我们也应该学习家庭教育，重视家教。因此，教师与家长之间的互动与沟通非常重要，并将成为教育改革的必然趋势。只有正确理解和处理好教师与家长的关系，我们才能共同做好儿童教育工作。对我们来说，如何在双方的交流中抓住机会，如何在随意的交谈中自然地捕捉父母的声音。如何对父母进行艺术教育仍然是一个必要的难题。66c好书推荐

如何解决与幼儿家长沟通中的一些困难？我认为我们应该从老师和家长之间的沟通开始，不断改进和家长沟通的方式、方法和技巧。66c好书推荐

虽然老师和家长之间的接触时间每天都很短，但有些问题可以用几句话来反映，这就要求我们掌握对话的技巧和灵活说话的艺术。过去，我总是认为时间很短。与其拐弯抹角，我倒不如直截了当地说出来。所以有时候他们会在孩子和父母面前抱怨，这让父母很尴尬，孩子们也很害怕。这样，既不利于孩子克服自己的缺点，也不利于家庭合作。这个本书为我打开了一扇窗，成为我学习新技能的钥匙。人的一生中有许多需要打开的窗户。既然一个人选择了老师，他就必须面对许多挑战，找到更多的钥匙。66c好书推荐

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幼儿园大班教师读书笔记2

古人说：“老师，传道者，老师，消除疑惑。”显然，当一名教师并不容易，而当一名受到孩子和父母喜爱的教师就更难了。它肩负着无数人的期望和巨大的信任。对于新时期的教师来说，这无疑是对知识、培养潜能和综合素养的考验，其中教师教学活动的设计是一个值得探讨的问题。66c好书推荐

李镇西老师在《做最好的老师》中的话充满了智慧和哲理，表达了他的心和我的心。这是我未来的工作。灯塔指示我的目标和工作方向。66c好书推荐

以前，我只知道教育需要“爱”，但我不知道如何更好地表达这种爱。一直以来，我认为“严格”才是真正的爱，因为有句话说得好：“严格是爱，宽松是害。”因此，在我的课堂上，我绝不允许孩子们有丝毫的疏忽，即使他们转过头来摸摸下巴……我认为这违反了课堂纪律，必须受到批评和教育。在这种情况下，孩子们出奇地“好”，结果是显而易见的。出于这个原因，我一度自满，并为自己的“才华”而“鼓掌”。事实上，在我的内心深处，我一直渴望和我的孩子一起玩耍，享受快乐，但是教学的尊严让我望而却步。看到李镇西老师的“童心是师爱之源”唤醒了我心中尚未完全消失的童心。我真的意识到这是因为我缺乏童心。66c好书推荐

一直以来，我总是用成年人的标准来衡量幼儿，用成年人的眼光来看待幼儿，期望他们成为我想象中的——个“小大人”，都成为明智、听话、尊重老师、孝顺父母、多学少玩的完美典范。孩子们成了我制作的模具中的工具。孩子们需要什么？我明白了吗？不，我不知道。李小姐怎么样？在教育孩子时，他可以“向孩子学习”，他可以大声而真诚地实践“请尊重孩子的投票权”，他致力于“成为孩子最好的朋友”和“回答孩子最关心的问题”，他有勇气在孩子面前承认自己的错误，他还认真地教导年轻教师“愿意请教”、“有勇气思考”、“比阅读更宽广”、“善于积累”。李老师说得好：“教育是灵魂的艺术。如果我们承认教育的对象是一个活生生的人，那么教育过程决不是技能的展示，而是应该充满人情味。教育的每一个环节都应该充满对人的理解、尊重和感染，应该体现民主和平等的现代意识。尽管教师在学科知识、专业潜力和知识水平上远远高于儿童，但教师和学生在个性上自然是平等的。教师和幼儿不仅是个性和情感平等的朋友，也是在认识的道路上寻求共同探索、进步和平等的志趣相投的人”.读着李老师的话，感受着他的心，回忆着他的教学行为，我陷入了沉思：“吻他的老师，相信他的方式”。古人仍然了解真相。66c好书推荐

但是我.真的很惭愧。儿童已经成为学习机器。学习的乐趣从哪里开始，儿童的个性应该如何发展？孩子们不同，有些安静，有些活跃；有些聪明，有些淘气.乐趣是他们的天性。只有当他们在中学和快乐中学玩耍时，他们才能真正激发他们的学习意图。我们为什么不让我们的孩子学到学习的无穷乐趣呢？为什么你总是让他们在“痛苦”中徘徊？为什么我们要剥夺他们的本性？此时此刻，我才明白，教育天真活泼的孩子成为“大人”是教育的悲哀。正是因为我们剥夺了他们一生中最美好的时光——童话般的童年。作为一名教师，在对待孩子的时候应该保持童心，用童心唤起孩子的童心，用爱唤起孩子的爱。只有这样，我们才能进入孩子们的内心，表达我们对他们的爱。只有这样我们才能谈论我们的教育。我们要营造平等、民主、和谐的教育氛围，放下架子，建立健康、活泼、民主、和谐的爱生关系，让爱成为照耀儿童心灵的阳光，培养儿童健康的人格，使儿童素质全面和谐发展。66c好书推荐

幼儿园大班教师读书笔记3

大班儿童有丰富多样的情感，可以概括如下：66c好书推荐

一、情绪情感的发展66c好书推荐

大班儿童的情感体验越来越丰富，这反映在日益分化的情感过程和情感指向的事物越来越多。儿童情绪情绪的自我调节能力逐渐增强。66c好书推荐

1、的高级道德情操有了明显的发展。66c好书推荐

在大班上课期间，大部分成年人所经历的情感也是他们所经历的。此时，儿童的情感体验更与社会需求相关，他们可以有意识地控制自己的情感。高级情感，尤其是道德感，有了明显的发展。幼儿已经能够将他们的行为与他们的行为计划进行比较，并且有很强的道德经验。他们有一种对与错的感觉，一种集体感，一种友谊感，以及一定程度的稳定的爱周围人的感觉。理智在这一时期也发展迅速。突出的表现是好奇心和好奇心，他对一些智力活动和游戏有浓厚的兴趣。66c好书推荐

2、的情绪和情绪仍然暴露在外，但它们不像以前那样容易改变。不愉快的情绪有时会持续很长时间。66c好书推荐

3、的思想和情感已经变得不那么外向和更加阴险。66c好书推荐

虽然大班儿童的情绪调节能力已经逐渐增强，但他们的情绪仍然是不稳定和冲动的，也容易受到各种因素引起的变化的影响。66c好书推荐

二、社会性发展66c好书推荐

1、自我意识的发展66c好书推荐

能够初步认识到自己在班级中的地位，能够意识到自己的外部和内部活动，并对自己形成一定的看法，能够评价和控制自己的认知活动、情感态度和行动行为。因此，自尊、自信和毅力是逐渐形成的。66c好书推荐

2、社会沟通能力的提高66c好书推荐

在儿童交流中，游戏的社会化程度大大提高。在同伴交往中，儿童的合作能力、社交能力、问题解决能力和人际协调能力得到发展。规则意识不断提高，儿童根据道德规范和行为更加自觉地规范和约束自己的行为，建立和维护同伴关系。儿童交流的主动性和目的性也有明显的变化。他们喜欢集体活动，喜欢和周围的人交往，可以根据自己的兴趣独立选择玩伴和活动。66c好书推荐

3、奥运会的发展66c好书推荐

1)形式上发生了巨大的变化。他们可以提前开始计算自己的游戏，讨论和分配游戏的角色，并且更好地理解和遵守游戏规则。如果在游戏中有争议，游戏规则通常可以用来解决问题，并且要求参与游戏的成员严格遵守游戏规则。66c好书推荐

2)在内容上，它更丰富、更复杂。反映社会和政治问题的游戏经常出现在游戏中。例如：“公共食品”、“医院”、“超市”等。66c好书推荐

3)就时间而言，小孩子经常可以连续几天玩有趣的游戏。66c好书推荐

4)就成员而言，大多数是小组游戏。这种游戏能反映更复杂的合作关系，分工明确，目标明确。儿童可以根据自己的角色完成任务，社交程度明显提高。66c好书推荐

几天前，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个孩子都是老师的宝贝”。我被深深地感动了。66c好书推荐

“爱孩子，真诚对待每一个孩子”是幼儿园教师最基本的专业素质。是否真诚地对待每个孩子不是一件简单而容易的事情。有些孩子聪明、漂亮、干净，很受老师的欢迎。有些孩子淘气又不整洁，不讨老师喜欢。我记得有一年我在分校上学前班的时候，班上有一个叫李小明的孩子。他患有“先天性甲状腺机能亢进症”。他智力发展缓慢，语言表达能力差。他穿着脏衣服，每天挂两个鼻涕来上幼儿园。看着这样的孩子真的很难让人开心。当我第一次接触他时，他甚至把“老师”这个词说得模棱两可。后来，我得知孩子的父亲在他半岁时抛弃了他的母亲和儿子，他的母亲没有固定收入，只能靠短期工作生活。她的家庭很穷。66c好书推荐

李小明长期缺乏父爱，母亲也没有足够的时间和他交流，这导致他的性格越来越内向，不愿意和别人交流。此外，孩子们不喜欢和他一起玩。面对这样的孩子，我们应该更加关心和保护他。为了走进他的内心世界，我经常有话跟他说。起初，我常常是唯一一个说他没有反应的人。他只是茫然地看着我。看到这种情况，我真的有点气馁，但我没有放弃。相反，我继续和他说话，和他说话。渐渐地，他能够和我进行简单的交流了。他能够在课堂上专心听讲，并阅读所学的新单词。那时，我的心情非常激动。虽然我的工作很普通，甚至微不足道，但我对教育事业的奉献可以说是甜蜜而冰冷的。令我欣慰的是，我的努力终于有了回报。66c好书推荐

经过三年的教学，我明白了什么是真正的幼儿教师。著名作家雨果曾经说过：“花的事业是高尚的，果实的事业是甜蜜的。让我们做树叶的事业，因为树叶的事业是平凡而卑微的。”教育是百年大计的基础，教育是教师的基础，师德是教师大计的基础。幼儿教师不仅要有知识和能力的素质，还要有良好的道德修养。作为一名幼儿园老师，一名优秀的幼儿园老师首先需要什么？有些人可能会说他们有扎实的基本技能，但我认为他们应该有强烈的责任感和对幼儿的“爱”。没有强烈的责任感和“爱”，什么也做不了。66c好书推荐

作为幼儿园老师，我们应该对我们的孩子负责。我们应该用“爱全世界”的心来关心每一个孩子，像对待自己的孩子一样对待孩子，像对待自己的眼睛一样关心他们，像欣赏他们的杰作一样欣赏他们，让每一个孩子在真诚的关怀中健康成长！66c好书推荐

我记得在我上幼儿园的第一天，我看到一群群可爱的孩子和好奇的小脸。我有点不知所措。幸运的是，我遇到了这么多好的领导和老师。是他们给了我帮助和鼓励，让我学到了很多关于爱和责任的东西。66c好书推荐

让我们用爱来珍惜纯真，用智慧来培育成长，用真诚来敞开心扉，用希望来释放理想。我愿意用自己的双手与你们一起默默工作，支持明天的太阳！66c好书推荐

最近，我读了《塑造教师》，觉得这本《本书》是一本难得的好书。66c好书推荐

在《塑造教师》，著名的美国教育心理学家卡罗琳博士收集了近200个教师在学生时代回忆的最不愉快和新鲜的事件。这些活动涉及小学和大学，幼儿园、中学学生的生活，包括班级管理、儿童活动、课堂教学、绩效评估、师生互动等。它们内容丰富，实例生动，真实地反映了教师在教育管理中容易犯的各种错误。如果你亲自在场，从引用的老师的错误中思考和比较，阅读本书是一个非常好的研究。特别是从这些案例中进一步了解幼儿的感受，再次站在幼儿的角度来审视我们的许多教育现象和治疗方法。66c好书推荐

这个本书更吸引我的是，在每个案例之后，都有一个“处方”来分析发生了什么，并帮助读者找到问题的根源。根据人类心理发展理论，这些分析提出了许多现代教育理念，强调对幼儿的尊重、理解、关注、欣赏、支持和帮助，强调教师应该对幼儿有真挚的爱。比如：“当你伸出一只手去指责别人时，剩下的四个手指实际上是在指责你自己”，“优秀的教师善于利用那些不擅长表现的孩子的其他优势”。66c好书推荐

作为一名新老师，读完这本《塑造教师》，我觉得老师的言行直接影响着幼儿的成败。是表扬还是批评幼儿，促进他们的进步还是抑制他们的发展，是我们教师应该考虑的问题。我想我可能无意中用我的话伤害了孩子，但我不知道。在本书学到的知识可以帮助我恢复平静，保持心理平衡。66c好书推荐

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